2025-10
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出实施职业教育教学关键要素改革。推进专业、课程、教材、教师、实习实训等要素改革，是深化职业教育办学能力高水平和产教融合高质量的基础工程，需在专业设置与产业需求、课程教学任务与岗位生产任务、教...
2025-10
教学成果奖、精品课程、规划教材，这些标志性成果不会凭空产生，它们需要一套科学的培育体系和差异化的布局。在职业教育竞争日益激烈的今天，标志性教学成果已成为衡量学校办学水平和综合实力的关键指标。然而，不少学校在成果培育中缺乏系统规划，导致资...
2025-10
“十五五”时期是我国职业教育高质量发展的关键五年。高职院校构建“1+N+X”规划体系，不仅是落实教育强国战略的具体行动，更是推动学校内涵式发展的施工蓝图。这一体系如何真正落地？各层级之间如何有效衔接？本文将为您详细解析。一、理解“1+N+X”规划...
2025-09
内外结合、以内为主、以外促内的质量保障是职业教育最为有效的质量保障。当前，全国各省份正按照教育部《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）》要求，陆续启动高职院校办学能力评价工作。如何建设与外部办学能力评价相适洽的内部质量保障体...
2025-09
■教育关系是人与人、生命与生命相互对话、共同经历的时刻，是心灵上的沟通，发生在教育中的许多关键时刻，如一个鼓励的眼神、一次共同的沉默、一次对痛苦的倾听，都是关系性的、不可被编程的■学习的意义在于与当下世界的真实互动，是一个人作为社会存在...
2025-09
职业教育作为教育体系与产业生态的关键连接点，其战略地位已深度融入国家竞争力构建的核心框架。在全面建设教育强国的新征程中，高职院校科学构建“十五五”发展目标体系，既是落实国家战略的实践路径，也是推动自身内涵式发展的必然要求。唯有坚守类型教...
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