2026-09
在第四十二个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。习近平总书记强调，新征程上，希望广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，大力弘...
2026-09
深化关键要素改革夯实高技能人才培养根基读懂职业教育教学关键要素改革的行动逻辑任占营 | 教育部职业教育发展中心副主任、工学博士活动背景｜在全国托育产教融合共同体2025—2026年会上，教育部职业教育发展中心副主任任占营作题为《职业教育教学关键要素...
2026-09
职业教育“双师型”教师概念溯源与辨正曹晔，刘红磊【摘要】《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求“提升‘双师型’教师队伍建设水平”，将以往的“加强建设”改为“提升水平”，提出了新要求。然而现实中对“双师型”教师的认识存在一定分歧，实...
2026-08
以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革，正深刻重塑产业形态与劳动方式，职业教育作为对接产业最紧密的教育类型，面临的根本性问题已不再是如何培养标准化、重复性的熟练操作者，而是要回答人机协同时代究竟需要什么样的高技能人才。当智能制造从“...
2026-06
国务院日前印发《教育发展“十五五”规划》（以下简称《规划》），对“十五五”时期加快建设教育强国作出部署。《规划》强调，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持党对教育事业的全面领导，坚持...
2026-06
夯实职业教育高质量发展根基职业学校办学能力是适配产业、人才培养、改革创新、服务发展的综合能力。进入新的发展阶段，职业学校必须持续提升前瞻布局、人才培养、协同共生、智慧治理、品牌塑造等五个关键能力，真正实现职业教育高质量发展，为全面建设社...
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