2025-06
“微专业”“小而精” 探索人才培养新模式过去,人们常会问刚考上大学的学生,“学的什么专业?”如今,如果还这么问,恐怕并不能全面了解一个学生在校园里能够掌握的本领了。因为,除了报考的专业,他们同时还有机会学到更多的“微专业”。近日,中共中央...
2025-06
随着人工智能技术迅猛发展,生成式人工智能(以下简称“生成式AI”)在教育领域的应用正成为研究的焦点。生成式AI强大的内容生成、数据分析和智能交互能力,也为传统高职数学教学带来颠覆性变革。赋能教学设计与资源开发课程内容的动态生成与更新。当前,...
2025-06
一、引言当前,全球正处于第四次工业革命与数字经济浪潮的交汇点,人工智能、物联网、量子计算等颠覆性技术正深刻重塑产业生态。根据麦肯锡全球研究院预测,到2030年,全球约50%的工作活动将实现自动化,传统制造业、服务业岗位需求将大幅萎缩。在此背景下...
2025-06
一、职业院校“十四五”规划考量因素与制订逻辑职业院校“十四五”规划作为学校未来五年发展的纲领性文件,其制订需全面考量政策导向、学校定位、师生需求、技术趋势、数据管理、资源整合、财务预算及实施路径等多方面因素,并遵循科学合理的制订逻辑,以...
2025-05
教育质量是学校的生命线,而办学能力评估则是检验学校综合实力的“体检报告”。近年来,随着教育改革的深化,评估工作从“粗放式检查”转向“精细化诊断”,如何交出高分答卷?关键在于算好“三本账”——基础账、过程账、成效账。这三本账不仅是评估的“...
2025-05
日前,全国行业职业教育教学指导委员会秘书长工作研讨会在京召开,会上教育部职业教育发展中心主任林宇指出,职业教育正处于提质升级关键期,面临着体系完善、内涵丰富、适应性增强的重要改革任务。职业教育的发展趋势是重心上移,高职成为主体,本科引领...
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